Подготовка специалистов материнской профессии «Психолог-перинатолог» осуществляется по программе высшего образования (бакалавриат) в соответствии с профессиональным стандартом на факультете «Повивальное искусство».
Срок обучения — 3,5 года (7 семестров).
Автор и разработчик программы — Ж.В. Цареградская.
Обучение проходит в смешанном формате и включает онлайн-лекции, видеоматериалы в записи, очные занятия и практическую подготовку.
Программа состоит из двух последовательных этапов:
Начальный этап — фундаментальная подготовка, включающая общенаучные и специальные дисциплины по биологии, анатомии, физиологии.
Прикладной этап — освоение профессиональных компетенций, производственная практика, специальные дисциплины и практико-ориентированная подготовка к самостоятельной работе психолога-перинатолога.
Условия оплаты опубликованы на специализированном сайте Академии.
Предварительная запись: для предварительной записи нужно заполнить Гугл-анкету по ссылке.
Практические занятия на кукле-тренажере проводятся отдельным учебным модулем и оплачиваются дополнительно.
Программа обучения
Обучение построено по принципу последовательного освоения профессии — от фундаментальных знаний о человеке к практической работе с семьей в период подготовки к зачатию, беременности, родов и раннего развития ребенка.
I этап. Фундаментальная подготовка
Первый этап формирует научную базу, необходимую будущему специалисту для понимания процессов зарождения и развития новой жизни. Студенты изучают:
• цитологию и гистологию;
• анатомию и физиологию человека;
• репродуктивную систему;
• генетику, эпигенетику и популяционную генетику;
• эмбриологию;
• особенности внутриутробного развития;
• тератологию и влияние факторов среды на развитие плода;
• эволюционные основы развития человека.
Дополнительно изучаются история науки, этология, философия, социология и другие дисциплины, формирующие широкий профессиональный кругозор.
II этап. Беременность и роды
На втором этапе студенты получают целостное представление о беременности, родах и послеродовом периоде с позиций современной науки, психологии и акушерской практики. Изучаются:
• физиология беременности;
• психологические особенности беременности;
• влияние стресса и эмоционального состояния матери;
• наблюдение за течением беременности;
• физиология и биология родов;
• особенности адаптации новорожденного;
• организация родов;
• история акушерства и традиции родовспоможения.
Отдельное внимание уделяется вопросам нормы и патологии беременности, родов и послеродового периода.
III этап. Перинатальная психология
Это центральный профессиональный модуль программы. Студенты изучают:
• общую психологию;
• развитие нервной системы плода;
• формирование связи между матерью и ребенком;
• антенатальную психологию;
• перинатальную психологию;
• влияние опыта рождения на дальнейшее развитие человека;
• психологию новорожденного;
• травма первого рода и её последствия.
На этом этапе формируется профессиональное понимание психических процессов, сопровождающих появление человека на свет.
IV этап. Развитие ребенка раннего возраста
Модуль посвящен физиологическому, эмоциональному и психическому развитию ребенка первых лет жизни. Изучаются:
• адаптация новорожденного;
• грудное вскармливание;
• развитие ребенка первого года жизни;
• возрастные особенности детей до трех лет;
• консультирование родителей по вопросам раннего развития.
V этап. Практическая психология и консультирование
Будущий психолог-перинатолог осваивает методы профессиональной работы с семьями. В программу входят:
• профессиональная этика специалиста;
• психологическое сопровождение беременных;
• психогенеалогическое консультирование;
• подготовка семьи к зачатию;
• проведение консультаций;
• организация образовательных занятий;
• применение диагностических методик;
• разработка методических материалов.
Студенты учатся проводить психологическое сопровождение семьи на всех этапах перинатального периода.
VI этап. Медицинская подготовка
Психолог-перинатолог должен понимать медицинскую сторону сопровождения беременности и родов, поэтому программа включает изучение:
• акушерской терминологии;
• анализов и исследований во время беременности;
• физиологических показателей нормы;
• наиболее распространенных патологий беременности;
• осложнений родов;
• послеродового ухода;
• основ фармакологии и применения лекарственных средств во время беременности.
Модуль не готовит врача, но позволяет специалисту грамотно взаимодействовать с медицинскими работниками и понимать медицинскую документацию.
VII этап. Правовые основы профессии
Студенты знакомятся с:
• основами права;
• правовым регулированием беременности и родов;
• профессиональной ответственностью специалиста;
• этикой консультирования;
• деловой коммуникацией.
VIII этап. Практическая подготовка
Практическая часть обучения позволяет закрепить полученные знания и приобрести профессионенные навыки. Студенты проходят:
• практику на кукле-тренажере;
• обучение методике ассистирования в родах;
• разбор клинических и консультативных случаев;
• моделирование профессиональных ситуаций;
• подготовку собственных консультационных программ.
Практические занятия проходят под руководством преподавателей с многолетним опытом работы.
IX этап. Исследовательская работа
Во время обучения студенты постепенно осваивают исследовательскую деятельность. Программа предусматривает:
• выполнение курсовых работ;
• проведение самостоятельных исследований;
• подготовку и защиту выпускной квалификационной работы.
Дополнительная подготовка
В программу также входят: основы психиатрии; иностранный язык (английский, испанский или французский); деловая этика и профессиональные коммуникации.
Итог обучения
После окончания программы выпускник обладает фундаментальными знаниями в области биологии, психологии, акушерства и раннего развития ребенка, умеет проводить психологическое консультирование, сопровождать семьи в период подготовки к родительству, беременности и первых лет жизни ребенка, взаимодействовать с медицинскими специалистами и применять современные методы психологической помощи в рамках профессиональной компетенции.